云南省馬龍縣開通“四類”干部快車道
發(fā)布時間：2008-08-18 08:58:00 訪問次數: 云南省馬龍縣委常委、組織部部長 陳永恒 信息來源：中國共產黨新聞網
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云南省馬龍縣按照“全面提高、注重培養(yǎng)、大膽使用”的思路，建立合理、規(guī)范的運行機制，不斷拓寬選人用人視野，把培養(yǎng)“少、女、非”和年輕干部作為工作重點，多形式、全方位破解黨外和年輕干部選任難點，著力培養(yǎng)造就一批能在領導崗位上擔當重任的優(yōu)秀人才，使“四類”干部培養(yǎng)選拔及實職安排取得明顯成效。
抓理念，著力為“少、女、非”和年輕干部“造勢”
馬龍縣轉變觀念，為培養(yǎng)選拔“四類”干部解決好政策性問題，先后下發(fā)《關于切實做好“十一五”期間培養(yǎng)選拔黨外干部、年輕干部、女干部及少數民族干部工作的意見》、《馬龍縣黨外干部、年輕干部、女干部及少數民族干部培養(yǎng)規(guī)劃》等五個文件，確定在隊伍規(guī)模上有新發(fā)展、政治安排上有新進展、實職安排上有新突破、整體素質上有新提高的“四新”目標，樹立從“要我選拔”向“我要選拔”、“不敢大膽使用”向“放心放手使用”、“松散式”培養(yǎng)向“責任式”培養(yǎng)、“時松時緊”階段性提拔向“常抓不懈”規(guī)范化選拔、“求全責備”看干部向“看主流、看發(fā)展、看潛質”的“五轉變”理念，營造了有利于“少、女、非”和年輕干部健康成長、脫穎而出的良好社會氛圍。
抓培養(yǎng)，著力為“少、女、非”和年輕干部“充電”
縣委堅持把政治理論學習和必備的專業(yè)知識放在首位，按缺什么補什么的原則，制定總體教育培訓規(guī)劃，采取上派學習、下派掛職、交流輪崗、異地培訓、考察學習“五形式”和上級調訓與本級集訓、崗位訓練與脫產學習、分類培訓與綜合培訓、本地培訓與走出去培訓、組織教育與個人自我充電“五結合”，把提高“四類”干部綜合素質作為“一把手”工程抓緊抓好，各級各部門分類分口、分期分批落實培訓計劃，不斷改善和更新“四類”干部知識結構。2008年，在對300余名鄉(xiāng)（科）級“四類”干部及后備干部輪訓的基礎上，把基本素質好、有較大發(fā)展?jié)摿Φ?0余名優(yōu)秀分子和后備干部交流或選派到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等領導崗位上鍛煉，積累經驗、增長才干。
抓儲備，著力為“少、女、非”和年輕干部“蓄能”
按照“動態(tài)管理，按需選配”的原則，結合平時班子考察、實名制推薦人選，對全縣各部門的“四類”干部綜合分析、排隊比較，從中物色推薦、考察選拔優(yōu)秀人選，把文化層次高、自身素質好、有一定專長或在各領域成績突出的人士列為后備干部；層層分配分解“四類”干部的名額比例，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)、民宗和婦聯、團委、工商聯、非公有制經濟組織等人民團體聯系廣泛、視野開闊的優(yōu)勢和作用，切實推薦好各領域里的“少、女、非”和年輕干部骨干，建立健全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直部門科級后備干部隊伍。同時，保持黨外干部的穩(wěn)定性，對已在人大、政府、政協和司法機關、政府職能部門等擔任領導職務的黨外干部，在任職期間不吸收入黨；對擬進入領導班子的黨外后備人選，不急于吸收入黨；對35歲以下的股（所）級干部入黨，需經組織部和統(tǒng)戰(zhàn)部研究同意，保證有充足的后備干部來源和配備目標的實現。在2008年初充實完善的420名科級干部后備庫中，“少、女、非”和年輕干部的比重分別占18%、44%、29%、58.8%。
抓選拔，著力為“少、女、非”和年輕干部“搭臺”
縣委堅持干部隊伍“四化”方針和“德才兼?zhèn)洹痹瓌t，超前謀劃、優(yōu)先考慮，不求全責備，適當放寬“少、女、非”干部的年齡、任職資格和年輕干部配備條件，大膽選配“四類”干部，做到既突出重點，又分門別類區(qū)別對待；既堅持標準，又不降格以求；既公平適度，又公開透明。針對黨外和年輕干部偏少的實際，實行過渡提高、多崗位鍛煉等措施選拔黨外、年輕干部到能發(fā)揮專長的崗位上培養(yǎng)和任職，全力化解難題。采取分批（次）安排黨外、年輕干部到縣委組織部、縣委辦、縣政府辦等跟班鍛煉、跟近培養(yǎng)的“直選”方式，加快推進干部配備目標的完成；在各批（次）干部調配中，盡最大努力選拔“四類”干部到各部門（單位）黨政“一把手”崗位上任職，并做到政治上充分信任，工作上放心放手。目前,馬龍縣管“少、女、非”干部的配備均高出規(guī)定的2至7名。縣委近日還有意識地選拔了6名80后年輕科級干部。
抓機制，著力為“少、女、非”和年輕干部“引路”
縣委組織部為“四類”干部創(chuàng)造工作、學習和鍛煉條件，建立參加學習、閱讀文件、出（列）席會議及談心等制度，并提請縣委同意，按照干管權限，明確相關部門協作配合的職責和各自工作的側重點，制訂了共同開展調查研究、共同制定工作政策、共同抓好教育培養(yǎng)、共同組織考察實施、共同做好實職安排的“五個共同”協調機制。尤其是在推行定期座談會、情況通報會制和實行組織、相關部門領導“雙線”聯系“四類”干部責任制方面，通過及時掌握他們的現實表現、工作和學習情況，督促各單位主動壓擔子、交任務，關心、幫助“四類”干部成長與進步。同時，在一些重點工作的督檢和對政府部門的評議中，有意識地從“四類”干部代表中抽人參加，優(yōu)先聽取他們的意見、建議，提高他們的自信心、影響力和參政議政能力。（文軍）
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